Srpski jezik kao nematernji – izazovi Kada završi fakultet, svako očekuje da radi ono za šta se školovao. Nada se da će naći posao u struci. Tako je i sa onima koji su studirali Srpski jezik i književnost (bilo koji studijski program). Srbistima se nakon diplomiranja otvara više mogućnosti, te svako sebe traži na…
Metodičke mogućnosti različitih predmeta i uključivanje svih aktera nastavnog procesa na primeru integrativnog projekta ,,Božić u Loznici” Savremeni nastavni proces podrazumeva stalno ispitivanje metodičkih mogućnosti i racionalizaciju nastavnog procesa kako bi učenik što uspešnije savladao beskonačno more informacija koje je pred njim. Smatram da ne samo da je tematsko planiranje poželjno već ćemo u…
Životna škola po Dostojevskom Često ćemo čuti da deca u današnje vreme izbegavaju da čitaju lektiru i da, generalno, slabo čitaju. Vrlo često pribegavaju nekakvim ,,prečicama” kako bi bili spremni za čas – na internetu traže određeno delo prepričano, analizu likova i slično. To samo po sebi i nije tako loše jer, ipak, i…
Albert i Mileva Ajnštajn – pioniri kolegijalnog podučavanja i istraživačkog učenja Sažetak Na osnovu konkretnih primera iz korespondencije Alberta i Mileve Ajnštajn, objavljenih naučnih radova Alberta Ajnštajna i kasnije bogate literature – nastavljamo da razrađujemo tezu iz naslova ovog članka, koju smo prvobitno obrazložili 2019. godine na Drugoj međunarodnoj konferenciji o nastavi fizike i…
Veština čitanja i digitalni svet Danas se često upoređuju klasični načini učenja sa savremenim tendencijama u obrazovanju sa ciljem da se pokaže i dokaže da je jedan ili drugi način bolji, odnosno da donosi više benefita za učenike. Ima li uopšte potrebe upoređivati ih? Treba li se kruto držati jednog načina rada u učionici…
English