Većina istraživača se slaže u oceni da postoje značajni obrazovni i motivacioni potencijali korišćenja imerzivne virtuelne realnosti u nastavi i učenju, da se na ovaj način promoviše aktivno, saradničko i individualizovano učenje, dok se konstruktivizam izdvaja kao najpogodnija teorijska osnova za razvoj VR sadržaja, aplikacija i iskustava.
Potencijal VR-a da ubrza i poboljša učenje i zadržavanje znanja odnosi se na razne veštine i predmete, od učenja novog jezika do obuke za hirurge.
Pitanje koje sebi postavljate jeste kako u moru različitih treninga odabrati onaj koji je za vas najprihvatljiviji i koji vam nudi najbolje mogućnosti za napredovanje. U tom smislu, valjalo bi se opredeliti za programe koji vam garantuju kvalitet stečenog znanja svuda u svetu.
U izveštaju Budućnost poslova Svetskog ekonomskog foruma tvrdi se da će 2020. godine najtraženije veštine biti emocionalna inteligencija, kreativnost i upravljanje ljudskim potencijalima.
Svima vam je blizak um nekoga ko je kampanjac. Znate onaj osećaj panike koji se javlja nekoliko sati pred rok, kad još uvek niste ništa uradili? Zaista se vidi da su ljudi koji čekaju do poslednjeg trenutka toliko zauzeti dangubljenjem da nemaju nikakvih novih ideja. Ali, sa druge strane, ljudi koji žure su u tolikom ludilu i panici, da ni oni nemaju originalnih misli. Postoji zlatna sredina u kojoj žive originalni umovi.
English