Problem solving radionica „Ajnštajnova zagonetka” – spoj timske saradnje, nauke i IT-ja Institut za moderno obrazovanje poziva sve zaposlene u obrazovanju da se pridruže novim problem solving radionicama i nauče kako da razvijaju kod sebe i svojih učenika najvažniju veštinu budućnosti – problemsko i kreativno rešavanje problema. Nova radionica pod nazivom „Ajnštajnova zagonetka” održaće se…
Problem solving radionica „Ajnštajnova zagonetka” – spoj timske saradnje, nauke i IT-ja Institut za moderno obrazovanje poziva sve zaposlene u obrazovanju da se pridruže novim problem solving radionicama i nauče kako da razvijaju kod sebe i svojih učenika najvažniju veštinu budućnosti – problemsko i kreativno rešavanje problema. Nova radionica pod nazivom „Ajnštajnova zagonetka” održaće se…
Posetite besplatnu tribinu na temu „Moć celovite biljne ishrane”, koja će se održati u sredu, 16. januara, od 18 do 20:30 časova u prostorijama Instituta (Beograđanka, Masarikova 5, ulaz iz Kralja Milana, IV sprat, veliki amfiteatar).
Ova tribina u organizaciji Centra za stručno usavršavanje omogućiće vam da upoznate karakteristike biljne ishrane, efekte ishrane na fiziologiju organizma, korisna medicinska istraživanja i još mnogo toga.
Posetite besplatnu tribinu na temu „Moć celovite biljne ishrane”, koja će se održati u sredu, 16. januara, od 18 do 20:30 časova u prostorijama Instituta (Beograđanka, Masarikova 5, ulaz iz Kralja Milana, IV sprat, veliki amfiteatar).
Ova tribina u organizaciji Centra za stručno usavršavanje omogućiće vam da upoznate karakteristike biljne ishrane, efekte ishrane na fiziologiju organizma, korisna medicinska istraživanja i još mnogo toga.
Na ovoj tribini imaćete priliku da se upoznate sa rezultatima nedavno sprovedenog istraživanja o dobrim i lošim navikama mladih u ishrani. Naime, tokom proteklih meseci u Savremenoj gimnaziji, Srednjoj školi za informacione tehnologije (ITHS) i International School Savremenoj održan je niz istraživanja čiji je cilj bio da analiziraju navike srednjoškolaca u ishrani. Tom prilikom sprovedene su i brojne edukativne aktivnosti koje su učenike upoznale sa posledicama neredovne i nezdrave ishrane. Osim toga, ove projektne aktivnosti pomogle su srednjoškolcima da razviju svest o štetnosti brze hrane, da se upoznaju sa razlikama između vegeterijanske i mesne ishrane i još mnogo toga.
Srpski